Studijsko putovanje započeo je 7. veljače posjetom Vitengarden centru u Nærbøu, koji je usmjeren na održivi razvoj i uzgoj životinja i biljaka. Održan je uvodni sastanak s voditeljicom Helene Østby Larsen i Johnom Arne Frafjordom, direktorom muzeja Vitenfabrikke.

U sklopu prve radionice koju je održala Silje Andreassen Berge sudionici su doznali kako kroz izradu karamela učenike uključiti u aktivno donošenje odluka pri sudjelovanju u timskom radu. Učenici prolaze kroz čitav proces izrade, od mjerenja sastojaka do kuhanja, što razvija samostalnost i finu motoriku.

Uslijedilo je kratko razgledavanje farme i autohtonih životinjskih vrsta koje se uzgajaju na njoj. Pri razgledu farme objašnjeno je kako učenicima približiti znanja o procesu uzgoja hrane.

Helene Østby Larsen je pokazala interaktivni edukativni postav o proizvodnji bioplina u kojem učenici saznaju o reciklaži i upotrebi životinjskog izmeta za dobivanje energije. Sudionici su doznali kako potaknuti učenike da kritički razmišljaju o problemu prekomjerne proizvodnje i  konzumacije mesnih proizvoda koja rezultira velikom količinom otpada.

John Arne Frafjord i Helene Østby Larsen su prisutne zatim proveli kroz postav muzejskog dijela Vitengardena koji uključuje spoj tehnologije i tradicije.

Na završnom okruglom stolu su izneseni dojmovi i prijedlozi implementacije naučenog u školski sustav u Hrvatskoj.

8. veljače je započeo posjetom Vitenfabrikke, znanstvenom centru i muzeju u Sandnesu. Ravnatelj John Arne Frafjord je prisutne upoznao s poviješću nastanka grada Sandnesa i industrijama na kojima počiva razvoj grada do danas. Nakon čitanja plana rada, zamolio je sudionike da iznesu svoja očekivanja, te pozitivna iskustva i ostvarene rezultate provedenog dijela projekta.

Rut Haaland Voll je uključila sudionike u aktivnost rješavanja matematičkih izazova koji su osmišljeni za učenike različitih dobnih skupina, potičući ih na logičko razmišljanje, na zabavan i kreativan način. Grupnim radom pri izradi velikog tetraedra sudionici su iskusili kao primijeniti tehnike interaktivnog podučavanja s učenicima.

Ruth Simonsen je održala demonstraciju izrade kukavica-okarina tradicionalnom lončarskom tehnikom, koju prezentira i djeci posjetiteljima centra. Uslijedio je posjet radionici izrade glinenih minijatura pločica i crijepova u kojoj su sudjelovali učenici lokalne škole. Djeca su samostalno modelirala, koristila alate, mjerila dimenzije, vodila bilješke i određivala kvalitetu proizvoda kroz podjelu rada kakva se povijesno provodila u Sandnesu.

Uslijedio je poznati STEM izazov „egg drop“.  Sudionici su iz ponuđenih materijala trebali osmisliti način sigurnog  spuštanja jajeta s trećeg na prvi kat Vitenfabrikke. Navedena aktivnost razvija kreativni pristup rješavanju problemskog zadatka i potiče djecu na suradnju.

U Makerspace prostoru održana je radionica izrade električnih trolova pod vodstvom Vetlea Kollsgård Eidea. Pomoću prototipske ploče i jednostavnih spojeva s led diodama osvijetljene su „oči“ vunenih trolova. Uslijedila je radionica pod vodstvom, gdje su sudionici upoznati s osnovama 3D printanja pomoću programa Tinker cad. Ove dvije radionice su prikazale mogućnosti upotrebe raznih tehnologija kako bi približile STEM vještine učenicima.U planetariju Vitefabrikke Oddvar V Moss je predstavio strukturu planetarija i njegovu primjenu pri edukaciji djece i poticanju njihova interesa za istraživanje svemirskog beskraja.

Dan je zaključen završnim sastankom u kojem se razgovaralo o sadržajima unutar Vitenfabrikke i ostvarenim očekivanjima, te mogućnostima daljnje suradnje.

Projektne aktivnosti nastavljaju se organizacijom online radionice/sastanka između učenika osnovnih škola iz Zadarske županije s osnovnim školama iz Norveške na kojoj će učenici kroz interaktivan i zabavan način prilagođen njihovom uzrastu usvajati primjere dobre prakse s ciljem promicanja vrijednosti poput jednakosti, tolerancije i pravde među učenicima.