OŠ Petra Preradovića Zadar

VJEŽBA 1.1  – Osnovni i dodatni dijelovi računala 

VJEŽBA 1.2 – Kroz igru uvježbajte rad s mišem

VJEŽBA 1.3 –  Ulazni i izlazni dijelovi računala

VJEŽBA 1.4. – Sklopovlje računala 

PZ: 5.A | 5.B | 5.C | 5.K

VJEŽBA 2 – Povezivanje u mrežu

PZ: 5.A | 5.B | 5.C | 5.K

VJEŽBA 3 – Elektronički otpad

PZ: 5.A | 5.B | 5.C | 5.K

Povezivanje u mrežu   |   Lokalna mreža računala

PONAVLJANJE GRADIVA –  Osnove računala

ŽELIM ZNATI VIŠE –  Računalo iznutra

VJEŽBA 1.1 – Programska podrška

VJEŽBA 1.2 –  Elementi sučelja 

VJEŽBA 1.3 – Glavne ikone sustava 

VJEŽBA 1.4 – Vrste ikona 

VJEŽBA 1.5 – Dijelovi programske trake 

VJEŽBA 2 – Upravljanje računalom

PONAVLJANJE GRADIVA – Osnove rada s računalom

PROVJERA ZNANJA: 5.A | 5.B | 5.C | 5.K

VJEŽBA 1 – Rad s tipkovnicom

VJEŽBA 1.1. – Desetprstno pisanje

VJEŽBA 2 – Uređivanje teksta

VJEŽBA 3 – Uređivanje odlomka

VJEŽBA 4 – Oblikovanje popisa

VJEŽBA 5.1 – Uređivanje tablica

VJEŽBA 5.2 – Tablica obroka

VJEŽBA 6 – Osnove crtanja

VJEŽBA 7 – Projektni zadatak

PONAVLJANJE GRADIVA – Uradak s tekstom

PROVJERA ZNANJA: 5.A | 5.B | 5.C | 5.K

► Poskok – sučelje za učenje programiranja

► Thonny – Python IDE za početnike (preuzimanje)

VJEŽBA 1 – Prikazivanje algoritma

VJEŽBA 2 – Osnovne računske operacije u Pythonu

VJEŽBA 2.1. – Rad s osnovnim računskim operacijama u Pythonu

VJEŽBA 3 – Tipovi podataka u Pythonu

VJEŽBA 4 – Rad s varijablama u Pythonu

VJEŽBA 4.1 – Je li naziv varijable ispravan?

VJEŽBA 5 – Naredba print

VJEŽBA 6 – Kod, algoritam i dijagram toka

VJEŽBA 7 – Ponavljanje gradiva (KVIZ)

VJEŽBA 8 – Python (ZADACI)

PROVJERA ZNANJA: 5.A | 5.B | 5.C | 5.K

VJEŽBA 1 – CC licence – Edutorij

VJEŽBA 1.1. – Vrste Creative Commons licencija

VJEŽBA 2 – Digitakni svijet oko nas (popnavljanje gradiva)

PROVJERA ZNANJA: 5.A | 5.B | 5.C | 5.K

Tema ovogodišnjeg natjecanja

Tema ovogodišnjeg natjecanja u sklopu Vibe coding lige Hrvatske je: Od ideje do aplikacije

Svaki dobar projekt počinje pitanjem: što bi bilo dobro promijeniti? Pozivamo učeničke timove da pogledaju oko sebe i uoče izazov u svojoj okolini — u školi, kvartu, obitelji, lokalnoj zajednici ili svakodnevnom životu. To može biti problem s kojim se susreću njihovi vršnjaci, nešto što bi roditeljima ili nastavnicima olakšalo svakodnevicu, ili jednostavno ideja koja bi nečiji dan učinila boljim.

Zadatak timova je promisliti o odabranom izazovu, analizirati moguća rješenja i uz pomoć AI alata izraditi interaktivnu pametnu aplikaciju koja taj izazov rješava. Aplikacija može pomagati, učiti, savjetovati, podsjećati, povezivati ili zabavljati — važno je da ima jasnu svrhu, da je korisna te da na smislen način reagira na korisnika.

Što tim predaje na kraju natjecanja

Na kraju natjecanja svaki tim predaje:

• link na objavljenu aplikaciju— funkcionalnu i dostupnu na webu
• videou kojem članovi tima predstavljaju svoju ideju, proces nastanka aplikacije i konačno rješenje

Što ćemo vrednovati

Pri vrednovanju radova gledat ćemo:

• jasnoću prepoznatog problema i smislenost predloženog rješenja
• kvalitetu i funkcionalnost aplikacije
• kreativnost i originalnost ideje
• kvalitetu prezentacije u videu