Učenici 6. b razreda naše škole pod vodstvom razrednice i učiteljice geografije Renate
Cvetkoski sudjelovali su 9. travnja u terenskoj nastavi organiziranoj u sklopu  manifestacije
„Noć geografije“ (Geo Night), u suradnji sa Sveučilištem u Zadru, Odjelom za geografiju.
„Noć geografije“ je međunarodna inicijativa koja se održava svake godine, a cilj joj je
popularizacija geografije kroz zanimljive aktivnosti poput radionica, predavanja i terenske
nastave. Ovakvi programi omogućuju učenicima učenje kroz neposredno iskustvo,
istraživanje i aktivno sudjelovanje u stvarnom prostoru.
Terensku nastavu organizirali su dr. sc. Ana Pejdo, prof. dr. sc. Maša Surić i prof. dr. sc.
Robert Lončarić, kojima zahvaljujemo na trudu, stručnosti i uloženom vremenu u pripremu
ove edukativne aktivnosti.
U pratnji razrednice Renate Cvetkoski te prof. dr. sc. Maše Surić (u sklopu projekta MOKRO ) i
prof. dr. sc. Roberta Lončarića, učenici su posjetili špilju Modrič, vrijedan i zaštićen
speleološki lokalitet smješten u blizini Rovanjske. Špilja je poznata po bogatstvu sigastih
ukrasa poput stalaktita, stalagmita i stupova, koji su nastajali tisućama godina taloženjem
kalcijevog karbonata iz kapajuće vode.
Posebnost špilje Modrič je njezina očuvanost – potpuno netaknuta priroda, nije turistički
uređena, što omogućuje autentičan doživljaj podzemnog svijeta i dodatno naglašava važnost
odgovornog ponašanja i zaštite prirodne baštine.
Pod stručnim i profesionalnim vodstvom vodiča Marijana Buzova, učenici su imali priliku
naučiti kako nastaju špilje, koje procese u njima nalazimo te koliko su takvi ekosustavi
osjetljivi i važni za očuvanje prirodne ravnoteže. Poseban doživljaj bio je i istraživački dio
obilaska u kojem su se učenici, opremljeni speleološkim kombinezonima, kacigama i
svjetiljkama, provlačili kroz uske prolaze i na trenutak uistinu doživjeli iskustvo pravih
speleologa.
Budući da u špilji nema prirodne svjetlosti, učenici su, unatoč dnevnom vremenu izvan nje,
iskusili potpunu tamu i tišinu podzemnog svijeta, što je dodatno pridonijelo dojmu avanture i
jedinstvenosti ovog iskustva.
Ovakav oblik nastave izuzetno je vrijedan jer potiče znatiželju, razvija istraživačke vještine te
omogućuje učenicima povezivanje teorijskog znanja s konkretnim primjerima iz prirode.
Terenska nastava ostavlja snažan dojam i doprinosi trajnom usvajanju znanja.
Zahvaljujemo svim organizatorima i suradnicima na uspješno realiziranoj terenskoj nastavi te
našim učenicima na interesu, ponašanju i aktivnom sudjelovanju.
Ponosni smo na naše male istraživače!